Хорошим тоном среди большей части интеллигенции считается обычай иронизировать над собой, говорить про нас, русских, всё, что угодно, в форме анекдотов или серьезных обличений национального характера. Как говорится, рашен сам себе страшен. Одним отечественная власть всегда не нравится, иначе, как "режимом", они ее не называют, при этом непрерывно обличают отсутствие свободы обличения. Другим власть нравится чрезвычайно, они прямо говорят о своем желании любить ее бесконечно, а оппонентов честят прислужниками воров и грабителей народа. Одни называют родину, то есть, страну, в которой им не повезло, судя по их стонам и проклятиям, родиться, исключительно "этой страной". Другие ноют о "потерянном величии" - непонятно, из чего следует, что оно потеряно? Те и другие, третьи и четвертые одинаково заходятся в воплях и, кажется, утрачивают остатки рассудка, подогревая друг друга. А признать все это считается вроде бы непристойным. Такими же непристойными считаются утверждения, что надо любить свою страну, не отнимать кусок у ближнего, не смущать фантазиями и соблазнами верящих нам, не возбуждать бесплодные страсти, желать того добра, которое по завету, а не по нашему суетному измышлению… Но разве ж с этим можно согласиться? Мы же мыслящие люди, мы должны сами придумать истину и всех ею немедленно снабдить… Но суть дела в том, что нельзя быть одновременно и честным, хотя бы в мыслях, и приятным во всех отношениях. Есть единственное утешение, которым сердце может и должно успокоиться, потому что сердце не может оставаться неспокойным бесконечно. Нам всегда находилась работа, находится - пусть незавидная - даже сейчас, будет и впредь находиться. Просто работа, не поощряющая манию величия и не удовлетворяющая жажду сиюминутного почета. Вот такая работа и у Михалиса Паспатаса, лингвиста, преподавателя английского и греческого языков в русской школе L.I.T.C. Если бы на Кипре проводился конкурс "Учитель года",то, думаю, одним из главных претендентов на это звание стал бы "мистер Михалис", как зовут его в русской школе. Веселый, общительный, даже по-русски немного бесшабашный, он наравне с другими педагогами определяет сегодня дух и букву русской школы, если, конечно, уместно это выражение здесь, в Лимассоле. К слову, он с детства мечтал быть учителем, только учителем и никем другим. Его желание реализовалось на все сто процентов, даже более, поскольку он ещё и закончил аспирантуру, став магистром наук, что само по себе на Кипре вызывает неподдельное уважение. Таким же уважением он и пользуется у своих опытных русских коллег-педагогов, а уж про детей и говорить не приходится. они за ним разве что целой школой не ходят. Впрочем, обо всем по порядку.
- Я закончил школу с отличием, очень любил заниматься историей, языками, много читал о культуре России. Мне уже заочно очень нравилась ваша страна. Поэтому когда мне предложили на выбор для продолжения образования два университета: в Англии и России, я не колебался ни секунды. Тем более, такое красивое здание Московского университета. Это что-то потрясающее!. Вот так мы с другом и очутились в Москве. В аэропорту нас ждал такой старенький университетский автобус. Представь себе, Слава, картину: у каждого киприота по несколько чемоданов с халлуми, луканикой, другими вкусностями. Как мы все там поместились, ума не приложу! Нас было двенадцать человек, все прильнули к окнам, многие впервые оказались в таком огромном городе. Когда автобус остановился перед зданием МГУ, я минут 15 простоял, замерев от восхищения и гордости, что мне здесь предстоит учиться! Правда, в общежитии (там жило много других иностранных студентов) в первый день нам попадались исключительно китайцы… А потом к нам приехала обаятельная русская девушка, которая на первых порах помогала нам ориентироваться в чужой стране. Я ведь, к слову, даже "спасибо" не мог сказать по-русски. Ни одного слова ещё не знал. Москва меня просто ошеломила. Когда я первый раз попал на Красную площадь, увидел Кремль, собор Василия Блаженного, меня не покидало ощущение, что я в сказке… А ведь наши девушки в первые дни так плакали, так скучали по дому. Я их всех успокаивал, говорил, что нам просто безумно повезло, что самые веселые студенческие годы мы проведем в таком прекрасном городе. Учиться мне было очень легко: у нас был прекрасный педагог, она с нами после университетских занятий очень часто гуляла по Москве, много рассказывала. Именно благодаря ей я влюбился в этот удивительный город. Русский я уже прилично знал через три месяца: дежурная по этажу в нашем общежитии постоянно кричала: "Михайли, иди ко мне!" Так что я уже переводил своим землякам-сокурсникам… Жаль, очень жаль, что эти годы в Москве пролетели как одно мгновение. У меня порой слезы наворачиваются на глаза: так мне хочется пожить опять в Москве… У меня было очень много друзей, причем в совершенно разных кругах. И из высшего общества, у которых на дачах были бассейны, и были приятели, с которыми могли запросто в парке на скамеечке выпить водочки и пива. Мне было безумно интересно общаться с русскими парнями и девушками. Вообще, я чрезвычайно везучий человек на хороших друзей. Русские - необыкновенно дружелюбные люди, встанут горой за товарища. И у меня такие ситуации бывали, когда друзья приходили на помощь. Такого, пожалуй, не встретишь ни у одной другой нации. Когда я второй раз поехал в Россию поступать в магистратуру, мне пришлось ждать три месяца. Вот тут наши страны здорово похожи: бюрократия пока сильна. Я бросил ради этого работу в L.I.T.C., многие меня отговаривали: неимоверно трудно туда поступить. Но, как говорил Коэльо, если ты чего-то сильно хочешь, "вселенная обязательно к тебе повернется". Меня уже неплохо знали за годы учебы в университете, мне именно в эти три месяца помогли преданные друзья, за что я им бесконечно благодарен. Так я стал учиться в магистратуре.
Михалис, а почему ты, имея такой диплом в кармане, выбрал именно русскую школу L.I.T.C. ?
- Конечно, разница между частной и государственной школой всё же большая. Я тебе могу одно сказать, Слава: у меня было много шансов устроиться в других кипрских школах. И зарплату обещали повыше, и условия работы полегче… Но для меня самыми важными были два момента: отношение ко мне детей и коллег-педагогов. Именно это никогда не давало мне повода уйти из L.I.T.C. У нас, я считаю, самый лучший учительский коллектив: очень опытные преподаватели, да и люди просто замечательные. С ними очень интересно работать. А с детьми у меня просто очень теплые отношения. Я для них как взрослый друг, мы постоянно помогаем друг другу. Вот недавно мы в школе готовили праздник, посвященный Дню учителя. Мне помогали ребята из 11-го класса. Было трудно: уроки, подготовка сценария, репетиции, технические прогоны. Но всё прошло просто замечательно. А после весь класс подходит ко мне и спрашивает: "Мы так переживали, мы так хотели не подвести Вас! Скажите честно, всё в порядке?" Ну как вот после таких слов уходить из школы? Мне здесь очень комфортно работать: классы небольшие, есть возможность больше уделять внимания каждому ученику, ритм урока очень хороший, многое успеваешь сделать за сорок минут. Самое главное отличие - это отношение русских детей к учебе. Очень серьезное. И образовательные программы, конечно. У вас намного сильнее преподают физику, химию, математику. Ну а поскольку наша школа частная, то и иностранным языкам здесь уделяют очень много внимания. В греческих школах традиционно сильно преподают гуманитарные науки. Но что бы я особенно отметил ещё, так это ведение дневников…
А в кипрских гимназиях их нет что ли?
- Нет! Это очень большой плюс: родители могут в любое время проверить успеваемость своего ребенка. А в наших школах, если ты хочешь узнать, как учатся твои дети, ты должен идти в школу, встречаться с педагогами. Но это не всегда возможно в силу занятости как учителя, так и родителей. Да и, честно говоря, у многих родителей и нет желания идти в школу. Здесь совершенно другая картина. Если кто-то из моих учеников начинает постоянно получать слабые оценки по иностранному языку, родители через пару дней обязательно заглянут в школу. Как правило, после этого успеваемость повышается.
Ты обычно в первой шеренге, когда в L.I.T.C. готовят праздничные вечера: и сценарий помогаешь писать, и репетируешь, и даже в качестве ведущего выступаешь…
- Я все-таки семь лет прожил в России. Я считаю её своей второй Родиной. Так что многие русские праздники у меня уже в душе. Как у Хэмингуэя - "праздник, который всегда со мной". День учителя на Кипре так никогда не празднуют. Приходит из Министерства поздравительное письмо, и больше ничего особенного. 8 Марта, кстати, тоже так не отмечают. Ну, собираются женщины вместе, гуляют, такой своеобразный "девичник". У вас же эти праздники для всех - мужчин, женщин, детей… Я "прочувствовал" все ваши праздники в России. Вот если честно: даже если бы я и не работал в L.I.T.C., я непременно бы в этот день искал русских, чтобы обязательно отметить с ними этот замечательный день. А как мы в России встречали Новый год! Это фантастика! Я этого никогда не забуду. Ведь холодно, сугробы снега, иногда и морозец как надо быть. А сколько душевного тепла, улыбок, ожидания счастья, чуда… Это не передать никакими словами. Поэтому я безумно люблю принимать участие во всех наших школьных праздниках. они у нас всегда проходят весело, красиво, по-домашнему уютно. А сколько родителей на них с удовольствием приходят. А как благодарят потом! Мы в L.I.T.C. как одна большая дружная семья. Кстати, приглашаем всех в гости на наш рождественский вечер. Не пожалеете!
