КЛЕВЕТА КАК УГОЛЬ. НЕ ОБОЖЖЁТ, ТАК ЗАМАРАЕТ

В Западном округе Москвы новый учебный год начался с попыток ликвидации одной из самых востребованных школ не только в округе, но и в столице в целом - Центра образования №1498. Кампания обвинений в прессе в адрес директора школы Михаила Герчикова формально организована одной из учительниц.

Начиналось всё с написанных, в основном под копирку, анонимных статей на третьеразрядных сайтах в Интернете (одна из них была столь безграмотна, что не вызывала сомнений в иностранном автор­стве), затем подключилось телевидение и даже агентство ИТАР-ТАСС. В чём только не обвиняют директора успешной школы: и педагогического образования у него нет, и лучших учителей уволил, взяв на их место своих родственников, и поборы с родителей достигли устрашающих размеров. И уже 1 сентября в школу нагрянули сразу три проверки, включая проверку системы безопасности. Редкий день теперь проходит без визита проверяющих или общения с помощником прокурора. Заметим, что пока ничего компрометирующего не найдено. Однако, нарушая принцип презумпции невиновности, столичный департамент образования поспешил сообщить прессе о поступлении «большого количества жалоб от родителей и учителей на ведение незаконного бизнеса директором Герчиковым». Оговорившись, правда, что есть и обращения в поддержку директора, но их якобы меньшинство.

Ну а как же на самом деле? Да, жалобы есть. Весной их было действительно много, но они касались не «незаконного семейного бизнеса», а ограниченной возможности поступить в первый класс ЦО № 1498 из-за колоссальной востребованности при отсутствии места и средств. Жалобы же, разосланные в различные инстанции в канун учебного года, как и упомянутые публикации на сайтах, на удивление стилистически схожи и, вероятно, принадлежат ограниченному кругу авторов. А вот «малочисленные» письма в защиту и поддержку подписаны почти 40 процентами всех родителей учащихся и практически всем педагогическим коллективом (за исключением двух учительниц, одна из которых фигурирует в качестве «главного обвинителя»), при этом только подписи учителей составили более четырёх страниц.

А по сути? Действительно, у Михаила Герчикова нет педагогического образования. Но скандалисты замалчивают тот факт, что он окончил МГУ, МФТИ и является кандидатом физико-математических наук. Да и вообще, почему директором школы должен быть только учитель, а не талантливый организатор, менеджер?

С приходом Герчикова к руководству школой три года назад из неё действительно ушли примерно 20 сотрудников, включая, правда, уволившихся в связи с переездом и по уходу за ребёнком. И вот что удивительно: до вступления в должность Герчикова количество учащихся в школе сократилось до 352, стоял вопрос о закрытии учебного заведения в связи с отсутствием набора в первый класс. А сейчас число школьников выросло почти вдвое - до 627 (не забудем и про сотни непринятых!). За эти годы в школу пришли работать два кандидата наук, семь педагогов высшей категории, четыре учителя первой категории, ряд преподавателей вузов, много молодых специалистов. Что до род­ственников - одним из заместителей директора работает его жена, превосходный преподаватель английского языка. Она занимается вопросами новой внутренней структуры центра образования - Московской международной школы, которая создана по инициативе Герчикова, то есть ничьё место не заняла. К тому же и по российским, и по советским законам работать родственникам в школе никогда не запрещалось (в отличие, например, от муниципалитетов, где это хотя противозаконно, но случается). И ещё род­ственники директора - его сыновья, которые в этой же школе и учатся.

О Московской международной школе следует сказать отдельно, тем более что именно с ней связывают мнимые «поборы с родителей» и «взятки». Это структура, позволяющая желающим получить наряду с основным (бесплатным) второе, западное среднее образование по английской программе с официальным свидетельством британского колледжа. Именно поэтому в школе работают преподаватели из Великобритании. Успешно действующая модель школы, созданная Михаилом Герчиковым, позволяет российским детям получать полноценное западное образование, не выезжая на учёбу за пределы страны и за неизмеримо меньшие деньги. Таким образом, осуществляется противодействие «утечке мозгов», создаётся возможность реального ведения инновационной политики в образовании и реализации президентской программы «Наша новая школа». Выпускники Центра образования №1498 успешно поступают в Высшую школу экономики (50 процентов выпуска) и в другие ведущие институты (15-20 процентов), в том числе в Великобритании (3-6 человек). «Наша главная цель, - говорит Михаил Герчиков, - интеграция российского образования в мировую систему образования».

Одним словом, кампания, развязанная против Центра образования №1498 и лично Михаила Герчикова, не что иное как поток лжи или, в лучшем случае, полуправды. Видимо, кто-то хочет руками пары непорядочных учителей и столичного департамента образования осуществить рейдерский захват успешно работающей школы. Есть даже предположения о том, что нить тянется за пределы Москвы. Сам Михаил Герчиков объясняет атаку на свою школу так: «К сожалению, c 2012 года наше образование будет частично платным. И будут слабые школы, откуда станут уходить дети и хорошие учителя. И будут хорошие школы, в которые пойдут учиться дети, чьи родители платёжеспособны. Для того чтобы это состоялось, департамент образования хочет «зачистить» школы от таких, как я. Хотя у нас нет избыточных средств, мы не просим ничего лишнего. Мы просим только одного: чтобы в будущем подобных атак не было, потому  что они мешают нам работать. Из-за непрерывных проверок учебный процесс идёт не в полную силу, педагоги отвлекаются от своей главной задачи. Мы все должны проверяться одним самым главным способом: показать уровень наших выпускников и наших учащихся, уровень их знаний, подготовленности к жизни, воспитания. У нас замечательные, воспитанные дети, это отмечают все. Руководитель департамента образования города Сочи и представители оргкомитета «Сочи 2014» приезжали к нам изучить наш опыт, они хотят открыть в Сочи в 2013 году подобную школу».

Есть надежда, что Департамент образования города Москвы сможет объективно разобраться в ситуации и не будет затаптывать первые ростки новой системы образования XXI века.